Программы, тесты, специальности

МЛАДШИЕ СКАУТЫ «ВОЛЧАТА»
Программа младших Скаутов «Волчата»
Специальности Волчат

СКАУТЫ
 
 
Тесты Волчонка-Новичка (5/6/7 лет) 

№
Название теста
1.
История Джунглей
2.
Великий клич
3.
Салют, рукопожатия, девиз
4.
Обещание и законы
5.
Уметь рассказать стае 1 библейскую историю
6.
Уметь определить время по часам и температуру по термометру
7.
Завязать 1 туристический узел
8.
Принять участие в двух охотах стаи
9.
Помагать родителям дома
10.
Получить рекомендацию лидера

 
 
 
Ступень первая: Умелый Волчонок (6/7 -8 лет)

№ п/п
Блок/Тема
Итого часов
Теория
Практика
1.
Как живут волчата «Жизнь юного волчонка»
5
4
1
1.1
Рассказать, кто такие волчата и чем они занимаются
 
 
5
 
 
 
1
 
 
 
1
 
 
1.2
Знать лесенку волчонка
1.3
Принять участи в беседе о волчатских законах и обещании
1.4
Уметь сдавать «рапорт» на украинском языке.
1
1.5
Знать 1 кричалку, 2 скаутских и 1 народную песни.
2
2.
Жизнь города «Каменный город»
5
4
1
2.1
Правила безопасного движение в городской среде
 
 
5
 
 
1
1
2.2
Умение обратиться за помощью в чрезвычайных ситуациях (уметь вызвать по телефону 101,102,103.)
2.3
Утилизация мусора в городе
1
2.4
Уход за домашними животными
2.5
Придумать и сделать 2 полезных дела для дома и клуба
2
2.6
Рассказать о своем лесном имени
2.7
Рассказать о папе, маме, где жили раньше, где учились, что любят
3.
Этнография и краеведение «Древняя планета»
2
1
1
3.1
Назвать и показать на карте все континенты, и знать на каком из них находиться Украина
 
2
 
1
 
1
3.2
Показать границы Украины на карте
3.3
Назвать и показать реки, горы и моря Украины
4.
Мир вокруг «Книга Джунглей»
3
2
1
4.1
На религиозные праздники посетить церковь
1
2
1
4.2
Знать утренюю/вечернюю молитву
4.3
Знакомство с Библией и важнейшими церковными праздниками (знакомство с религией)
4.4
Перечислить известных людей из путешественников, исследователей, художников
1
4.5
Уметь объяснить правила новой игры и провести ее
5.
Основы туристической подготовки «Таинственный лес»
5
3
2
5.1
Знать и уметь применить 3 узла (прямой, восьмерка, удавка).
 
5
 
1
2
5.2
Знать правила поведения в лесу.
1
5.7
Знать как обеззараживать воду.
5.4
Уметь развести безопасный костёр.
1
3.6
Уметь правильно переходить дорогу.
6.
Я в скаутской организации «Спасатели в лесу»
3
2
1
6.1
Уметь оказать первую мед. помощь: промыть рану, наложить повязку на палец, остановить носовое кровотечение, измерить температуру тела.
3
1
1
6.2
Знать какими таблетками пользоваться при: головной, сердечной боли, боли живота.
1
6.3
Знать названия основных лекарственных растений 
Украины, нарисовать 5 из них.
7.
Приключенческие программы «Острова приключений»
7
4
3
7.1
Принять участие в 2-х однодневных выездах в лес
7
1
3
7.2
Провести и принять участие в спортивных играх, эстафете
1
7.3
Задержать дыхание на 30 секунд
1
1
7.4
Наблюдение за жизнью насекомых, маленьких зверей и птиц в природе
Общее количество часов:
30
20
10

 
 
  
Ступень вторая: Бравый Волчонок (8 - 9 лет)

№ п/п
Блок/Тема
Кол-во часов
Теория
Практика
1.
Как живут волчата «Жизнь бравого волчонка»
1
0
1
1.1
Знать 3 скаутских и 2 народную песни.
1
0
1
2.
Жизнь города «Каменный город»
4
2
2
2.1
Знать как применять дорожные знаки
 
4
 
 
2
 
 
2
 
2.2
Рассказать о хищниках, сумчатых, копытных, птицах или грызунах Украины.
2.3
Провести беседу о пожарной части, типографии, радиостанции или телестудии(по возможности посетить) и обсудить с лидером их назначение и роль в жизни.
2.4
Сделать кормушку для птиц
3.
Этнография и краеведение «Древняя планета»
2
1
1
3.1
Назвать 10 крупных городов Украины и кратко рассказать о них
2
 
1
 
1
3.2
Знать столицу Украины и 15 областных центров.
3.3
Рассказать, чем богата Украина
4.
Мир вокруг «Книга Джунглей»
3
2
1
4.1
Знать краткое содержание истории своего городе
 
3
 
2
1
4.2
Уметь написать письмо на украинском языке.
4.3
Рассказать о двух исследователях или путешественниках.
4.4
Подготовить и провести спортивную игру или эстафету с другими.
5.
Основы туристической подготовки «Таинственный лес»
6
3
3
5.1
Знать и уметь применить 5 узлов.
 
 
6
 
 
1
3
5.2
Выступить со сценкой или песней у костра.
1
5.3
Принять участие в палаточном лагере, провести не менее трёх ночёвок в полевых условиях.
0
5.4
Определить возраст дерева.
1
5.5
- Начистить и отварить картошку.
- Заварить чай
0
6.
Я помощник лесу «Лесные спасатели»
1
1
0
6.1
Знать, как использовать некоторые лекарственные растения.
1
1
0
7.
Приключенческие программы «Острова приключений»
3
2
1
7.1
Принять участие в 2-х однодневных выездах в лес
 
3
 
0
 
1
 
7.2
Присесть 30 раз
1
7.3
Задержать дыхание на 45 секунд
1
Общее количество часов:
20
11
9

                                                                                                                 
 
 
Ступень третья: Волчонок-Ас (9 – 10/11 лет) 

№ п/п
Блок/Тема
Кол-во часов
Теория
Практика
1.
Как живут волчата «Жизнь юного волченка»
3
2
1
1.1
Познакомиться с биографией Би. Пи. И историей зарождения Скаутинга.
 
3
 
 
1
 
1
1.2
Знать структуру скаутинга
1.3
Участвовать в дискуссии о законах скаута.
1.4
Рассказать о себе на иностранном языке.
1
1.5
Знать песни организации и 5 украинских.
2.
Жизнь города «Каменный город»
4
2
2
2.1
Принять участие со стаей в полезной акции, добром деле.
4
 
2
 
 
2
 
2.2
Сделать украшение для палатки, лагерных ворот
2.3
Уметь приготовить «походную мебель
2.4
Составить генеалогическое дерево.
3.
Этнография и краеведение «Древняя планета»
1
1
0
3.1
Рассказать о животном и растительном мире области, об истории города, о памятных местах города.
1
1
0
4.
Мир вокруг «Книга Джунглей»
3
2
1
4.1
Рассказать об основных религиях мира.
 
3
 
 
2
 
1
4.2
Посетить исторический и художественный музеи,.
4.3
 
Подготовить и провести со стаей интересную игру, викторину, эстафету для других.
5.
Основы туристической подготовки «Таинственный лес»
7
3
4
5.1
На скорость завязать 7 узлов (из них «стремя» и «схват»).
 
 
 
7
 
 
 
1
1
5.2
Уметь объяснить, как устроен компас
 
1
 
0
5.7
Принять участие в соревнованиях по технике пешеходного туризма (поход)
1
5.4
Зайти в лес на 300м. от лагеря и вернуться при помощи указаний лидера без карты и компаса.
 
1
 
1
3.6
Один день жить в палатке, готовить самим.
1
6.
Я в скаутской организации «Лесные спасатели»
3
2
1
6.1
 Знать, как оказать первую помощь утопающему.
Рассказать, как помочь при обморожении и как его избежать.
 
3
 
 
1
 
1
6.2
Рассказать, как помочь при обморожении и как его избежать.
6.3
Найти лекарственные растения и приготовить из них салат или чай или рассказать где и как они применяются.
1
7.
Приключенческие программы «Острова приключений»
5
3
2
7.1
Пройти полосу препятствий.
 
5
0
2
7.2
Знать правила передвижения велосипеда по авто дороге и в лесу.
Приготовить на костре первое и второе.
1
7.3
Знать основные правила поведения в экстремальных ситуациях.
1
7.4
Рассказать какие виды плаванья существуют. Показать 2 стиля в плавании
1
Общее количество часов:
26
15
11

                                                                                                            
 
 
 
Художник
1. Оформить стенгазету.
2. Оформить выставку рисунков.
3. Помочь оформить помещение к празднику.
4. Сделать серию рисунков на любую тему.
 
Друг животных
1. Сделать коллекцию рисунков животных, рыб, птиц или коллекцию перьев.
2. Ухаживать за каким-либо животным.
3. Рассказать об одном из видов животных или птиц Украины.
4. Назвать 5 пород собак и кошек.
5. Рассказать интересный случай из жизни животных.
 
Турист
1. Учавствовать в двудневном походе.
2. Уметь составить раскладку продуктов,на стаю (3 дня).
3. Уметь правильно выбрать место для бивака.
4. Знать правила движения в походе.
 
Строитель
1. Сделать кухонную мебель.
2. Приготовить к вечернему сбору кострище.
3. Поставить мачту с друзьями.
4. Знать узлы для строительства лагеря.
 
Мастер
1. Отремонтировать мебель (в клубе).
2. Сделать скворечник.
3. Сделать чеканку.
4. Сделать крепление для полки.
 
Музыкант
1. Рассказать об устройстве одного из музыкальных инструментов.
2. Сыграть 3 скаутские песни.
3. Выступить с номером на сборе стаи или празднике.
4. Выступить с докладом о композиторе.
 
Читатель
1. За одну минуту прочитать 120 слов.
2. Написать отзыв о прочитанном.
3. Написать рассказ или стихотворение.
4. Провести игру или составить кроссворд по мотивам любимых сказок.
 
Коллекционер
1. Коллекционировать какие-либо предметы не меньше пол-года.
2. Рассказать стае о наиболее интересных экспонатах своей коллекции.
3. Рассказать историю возникновения слов «коллекционер», «коллекция», «хобби».
4. Рассказать об известном коллекционере (Третьяков, Мамонтов и др.).
 
Медик
1. Знать содержание походной аптечки.
2. Кратко рассказать историю медицины.
3. Знать, как оказать первую помощь при кровотечении.
4. Знать,как оказать первую помощь при солнечном ударе.
 
Натуралист
1. Составить гербарий из листьев и трав.
2. Изготовить забавные поделки из природного материала.
3. Рассказать народные приметы о погоде.
4. Вырастить и подарить клубу комнатное растение.
 
Религиовед
1. Знает основные религии мира.
2. Знает о происхождении Библии и некоторые библейские рассказы.
3. Проведет духовную минутку на сборе или инсценирует одну из притч или библейских рассказов.
4. Знает «Отче наш» и основные скаутские молитвы.
 
Аквариумист
1. Знает об основных видах аквариумных рыбок.
2. Расскажет об условиях их содержания.
3. Ухаживает за рыбками не менее 3-х месяцев.
4. Расскажет на сборе о своих питомцах, зарисует или сфотографирует их.



 
Ступень «Скаут-Новичок»
1. Знать 5 узлов и их применение.
2. Уметь поставить с патрулем палатку.
З. Разжечь безопасный костёр
4. Уметь вызвать по телефону милицию, пожарную и скорую помощь.
5. Принять участие с патрулём в полезной акции, добром деле.
6. Знать законы скаутов.
7. Знать три главные обязанности скаутов.
8. Познакомиться с биографией Би Пи и историей скаутинга.
9. Знать правила поведения на природе.
10. Принимать активное участие с патрулём в жизни организации.
11. Знать песни: Гимн Украины, Гимн АДС "СКИФ", "Будь Готов", "Разожжем Костер", "Наступает ночь"
12. Подготовить и провести с патрулём игру, конкурс,викторину.
13. Помочь укомплектовать патрульную аптечку и знать как ею пользоваться.
14. Знать скаутскую атрибутику.
15. Уметь правильно упаковать рюкзак.
16. Получить рекомендацию своего лидера и патруля.
 
«Лесное испытание Следопыта» - «1-е перо»
Новички в количестве 1-2 человек должны идти на указанное лидером место (радиусом 10-20 м.) в лесу и провести там 10-12 ч. В это время они не имеют права разговаривать с лидером и другими участниками, а также должны оборудовать свой бивуак - устроить там палатку, сделать безопасный огонь, приготовить пищу. Место должно находиться в пределах видение лидеров (25-35м.) Снаряжение: аптечка, коврик, палатка, нож, спички, еда на 2 раза, вода - 2л на одного участника, дрова, приготовленные участниками, веревка (5м.)

«Лесная игра»: должна проходить минимум по такими пунктам (точкам):
  • упаковать рюкзак.
  • завязать узлы (5-7).
  • знать скаутские законы.
  • рассказать о правилах поведения на природе.

При успешном прохождении всех требований Новичка посвящают в скауты. Ему предоставляется право носить платок, скаутскую форму, отличия следопыта и работать по программе "Следопыт". По направлениям: «Скаутинг», «Гражданство», «Робинзон».



Ступень «Скаут-Следопыт»
1. Успешно прошел тесты Новичка.
2. Принимал участие в 2-х однодневных путешествиях.
3. Прошел проверку практических знаний по тесту Новичка в «Лесной игре».
4. Успешно прошел "Лесную пробу Следопыта", которую принимает лидер патруля и лидер отряда по согласованию с родителями.


 
 
Скаутинг
1. Подготовить с патрулём проект, посвященный жизни Р.Баден-Пауэла.
  • определить, в какой форме будет реализовываться проект
  • распределить обязанности каждого исполнителя проекта
  • принимать активное участие в подготовке проекта
  • провести либо помочь провести проект
  • провести анализ
2. Знать историю развития скаутинга в Украине.
  • рассказать историю скаутского движения в своем городе
  • рассказать о скаутских организациях других городов Украины (в том числе и своего), историю их развития
  • рассказать о современных скаутских организациях
3. Знать значение салюта, лилии и скаутского рукопожатия.
  • уметь отдавать салют,
  • нарисовать скаутскую эмблему
  • рассказать значение салюта
  • рассказать о значении лилии и как она стала скаутским символом
  • рассказать об истории скаутского рукопожатия
4. Знать о небесном покровителе скаутов.
  • познакомиться с жизнью Святого Георгия
  • принять участие в беседе "Почему Святой Георгий покровитель скаутов?"
5. Знать и объяснить три главные обязанности скаутов.
  • назвать три главных обязанности скаутов
  • рассказать о том, как ты понимаешь их (возможный проект)
  • выполнять их
6. Объяснить законы скаутов.
  • назвать скаутские законы и объяснить свое представление о них
  • выполнять их
7. Знать лесенку скаута и соответствующие отличия.
  • уметь объяснить скаутскую лесенку и соответствующие знаки отличия
  • знать какие навыки являются необходимыми для перехода к следующей ступени
  • знать условия для перехода к следующей ступени
8. Знать структуру и обязанности в патруле, отряде.
  • рассказать о существующих обязанностях в кружке или отряде
  • качественно выполнять свои обязанности
9. Знать положение о форме.
  • рассказать положение о форме
  • держать свою форму в надлежащем состоянии
10. Знать и соблюдать правила честной игры.
11. Провести с патрулем или с волчатами три скаутские игры.
  • четко, понятно и грамотно объяснить правила игры
  • хорошо выполнять роль ведущего в игре
  • подвести итоги и сделать анализ игры
12. Знать личное снаряжение для передвижных и стационарных скаутских лагерей.
  • составить перечень личного снаряжения
13. Участвовать в двух скаутских лагерях под открытым небом.
14. Знать песни организации, Гимн АДС "Скиф".
  • провести выучку песен в кружке
  • назвать не менее 5 песен организации
  • спеть песни организации
15. Знать, какие поощрения и наказания предоставляются в АДС"СКИФ".
16. Уметь выполнять команды БУНЧУЖНОГО.
17. Доказать, что читает скаутские издания.
  • читать не менее одного скаутского журнала
  • во время прохождения этой ступени прочитать хотя бы одну скаутскую книгу
18. Принять участие в одном совместном занятии с другим патрулём/отрядом.
19. Вести скаутское записки.
  • регулярно и аккуратно вести записи
  • записывать все, что необходимо знать скаутам
  • проявит творчество в ведении записной книги
  • носить на каждый скаутский сбор записную книгу
 
 
Гражданство
1. Знать историю символики, уметь нарисовать герб Украины, знать происхождение названия "Украина", знать и спеть Национальный Гимн.
  • самостоятельно нарисовать герб Украины
  • объяснить происхождение и значение герба и флага
  • Спеть Гимн Украины
  • рассказать одну из теорий происхождения названия "Украина"
2. Продемонстрировать один из обрядов или традиций украинского народа.
  • ознакомится с одним из обрядов, напишет сценарий импрезы и проинсценирует с клубом на сборе отряда, лагере и т.д.
  • организует интересный доклад и викторину, связанную с одним из обрядов украинского народа, выступит в импреза, связанную с обрядом
  • примет участие как минимум в трех собраниях кружка, посвященных знакомству с традициями и обрядами украинского народа
3. Познакомиться с традиционными промыслами.
  • подготовит и проведет занятия по промысла украинского народа (вышивка, бисероплетення, роспись, выживание, соломоплетення, изготовление возу т.п.)
  • примет участие как минимум в трех собраниях патруля, отряда или на лагерный активитетах по освоению одного из промыслов украинского народа.
4. Уметь показать свою страну на карте мира, знать областные центры Украины и ее главные географические характеристики.
  • показать на карте мира Украину и назвать города с областным статусом
    назвать и охарактеризовать основные географические характеристики площадь, население, количество областей и т.п.)
  • показать города с особым статусом (Киев, Харьков, Донецк и пр…)
  • охарактеризовать одну область за географическими особенностями
    принять участие как минимум в трех собраниях, посвященных знакомству с областными центрами Украины
5. Знать пять украинских песен.
  • знает и споет самостоятельно или вместе с клубом 5 украинских песен
    знает их авторов слов и музыки
6. Участвовать с патруль в благотворительной акции.
примет участие в благотворительной акции, организованной Ассоциацией, отрядом, лидером или подготовленные самостоятельно
7. Принять участие в лагере, где проявить свое умение в общении на русском языке.
  • примет участие в лагере, где будет общаться на русском/украинском языке
    без ошибок умеет сдать отчет патрульного
  • примет участие в дебатах, беседе, духовной минуте, дискуссии на украинском языке
8. Уметь выслать по почте различные виды писем и пакетов.
9. Объяснить свое понимание доброго дела и привести примеры из собственной жизни.
10. Назвать главных проводников современной Украины.
  • Назвать ФИО Президента, Премьер-министра, Председателя Верховного совета
  • Назвать известные партии и их лидеров
11. Посетить с патруль исторический музей и обсудить его экспозицию.
12. Написать на русском языке отзыв об участии в лагере.
  • написать отзыв о лагере на русском/украинском языке в объеме не менее 1 страницы, где не будет стилистических ошибок
13. Написать краткую историю своей семьи до 3-го колена.
  • нарисовать генеалогическое древо своего рода до 3-го колена
  • подготовить рассказ о своих предках
14. Знать главные события из истории козажеской епохи та казачества.
15. Знать о 10 библейских заповедей.
  • знать наизусть все 10 заповедей
  • принять участие в беседе, посвященной 10 заповедям

Робинзон
1. Знать, почему надо заботиться об окружающей среде и объяснить на своем примере.
2. Уметь выбрать безопасное место для установки палатки и оборудовать палатку для ночлега.
  • найдет место для палатки (ветро-водо-травмобезопастное)
  • совместно с патрулём поставит палатку
  • устроит палатку для сна (коврики, спальники, и прочее снаряжение)
3. Уметь составить и разжечь костер.
  • знать свойства различных пород древесины и пригодность их для костра.
  • самостоятельно с 3 спичек зажжет безопасный костёр и устроит его различными способами
  • расскажет, для каких целей используются хвойные и лиственные дрова и почему
4. Уметь пользоваться топором и пилой.
  • покажет как правильно пользоваться, передавать, транспортировать, точить топор и пилу
5. Приготовить на костре пищу с 2-х блюд на патруль.
6. Составить сбалансированное меню для патруля в двухдневном походе.
  • составит сбалансированное меню с графами "калорийность, белки, жиры, углеводы, учтя вкусы участников кружка
  • учтет зависимость меню от маршрута путешествия
  • сравните калорийность и состав меню с нормами, указанными в медицинской литературе
  • исправит и составит новое (при необходимости)
7. Знать типы верёвок, уметь применять на практике минимум 7 узлов.
  • расскажет отличия типов верёвок (строение, материал) для синтетической (динамической, статической), пеньковой, плетеной
8. Уметь соединять с помощью веревки брусья и бревна.
  • сделает полезные строения, где использовались бы параллельная, перпендикулярная, коса, триножная связка
9. Знать главные топографические знаки, уметь ориентировать карту с компасом, определять расстояние по карте.
  • знает топографические знаки 15-20 (диктант)
  • сориентирует карту, свою точку стояния
  • знает масштаб (крупное, среднее, малое)
  • подсчитывает сколько км в см, шагов в см, шагов в 10, 100 м
10. Уметь пользоваться компасом: определять азимут, двигаться по азимута (500 м).
  • определит азимут на 5 предметов
  • правильно придет к ориентиру в густом лесу, открытой местности, обходя препятствия (лужу, здание)
11. Принять участие в благотворительной акции.
12. Знать ядовитые и лекарственные растения своего края.
  • назовет и покажет ядовитые растения
  • назовет и покажет как и от чего применять лекарственные растения
13. Держать в порядке личное и групповое снаряжение.
14. Принять участие в 2-3 дневной мандривци.
15. Знать, какой личный виряд требуется на лагерь и уметь спакуваты рюкзак.
16. Знать, как оказать первую помощь при ожогах, порезах, отравлениях, тепловых ударах.
17. Знать азбуку Морзе.
  • передать и принять различными способами (флажки, свет, звук) указанную фразу
 
 
Ступень «Скаут-Искатель»
1.       Успешно прошел тест следопыта.
2.       Принимал активное участие в жизни кружка и своего отряда.
3.       Прошел успешно теренову игру на степень искателя.
4.       Получил 3 специальности уровня.
5.       Успешно прошел "Лесные пробу искателя.
6.       Которую принимает лидер кружка и отряда по согласованию с родителями.


"Лесное испытание Искателя" – «2 перо»
Тестируемый в одиночку идет до назначенного лидером места в лесу (радиусом 10-20 м), и должен провести там одни сутки. В это время он не имеет права покидать пределы круга, общаться с лидером и другими участниками пробы, а также должен построить шалаш и оборудовать бивуак, место для огня и сна, и кухню. Также нарисовать не менее 5 рисунков на свободную тему или на тему, согласованную с лидером. Место должно находиться в пределах видение лидеров. Место проведения темной части суток участники пробы выбирают по желанию.
Снаряжение на на пробу: топор, нож, спички, коврик, еда в 2 раза, аптечка, котел, веревка (5 м), бумага, карандаши, тент, спальник, вода (4 л), дрова (заранее приготовленные участником пробы).

«Лесное испытание Искателя» (Минимум) – «2-е перо»
1. Поставить палатку на скорость.
2. Развести огонь на скорость.
3. Завязать 10 узлов на скорость.
4. Определить расстояние по карте.
5. Собрать рюкзак на скорость.
6. Определить азимут на предмет.
7. Назвать как можно больше библейских заповедей.
При успешном прохождении всех требований следопыт становится скаутов-искателем. Он имеет право носить знак отличия искателя и заниматься по программе Искателя, по направлениям: «Скаутинг», «Гражданство», «Робинзон».


Скаутинг
1. Знать о всемирном скаутском движении (ВОСД ВАГГГС).
  • умеет рассказать историю всемирного скаутского движения
    подготовит доклад об одной из глав Конституции Всемирной скаутской организации (ВОСР)
2. Принять участие в дискуссии на тему "Почему я Скаут".
3. Выполнять делопроизводство в патруле, отряде как минимум 5 месяцев.
4. Подготовить с патруль минимум два традиционных праздника АДС "СКИФ".
  • выступит в роли организатора в подготовке 1 праздника
  • проведет анализ своего труда
  • примет активное участие в подготовке патруля к другим праздникам АДС "СКИФ"
5. Подготовить и провести занятия патруля.
  • Составит и напишет план занятий
  • подготовит занятия
  • получит консультацию лидера патруля
  • проведёт занятия
  • проведет анализ и оценку своей работы
6. Организовать дискуссию о Три Главные Обязанности скаутов со следопытами или Новака.
знает, как проводится дискуссия
  • сделает план дискуссии
  • умело проведет дискуссию
  • проведет анализ
7. Организовать диспут на тему "Законы скаутов" со скаутами «Следопытами» или «Новичками».
  • знает, как проводится дискуссия
  • сделает план дискуссии
  • умело проведет дискуссию
  • проведет анализ
8. С патрулём подготовить и провести хотя бы одно мероприятие во время лагеря.
  • выберет тему
  • сделает план (сценарий)
  • распределяет обязанности
  • подаст список необходимых материалов
  • проведет мероприятие
  • проведет анализ
9. Самостоятельно или с одним из членов своего патруля подготовить и провести активитет в скаутской лагере.
  • согласовать с организатором лагеря свой активитет
  • сделает план и обсудит его с теми, кто проводит лагерь
  • заранее подаст список необходимого для активитету
  • проведет активитет
  • проведет анализ
10. Знать структуру АДС "СКИФ".
  • может грамотно рассказать структуру организации
  • знает права и обязанности членов АДС "СКИФ"
  • познакомится с работой скаутской конференции
11. Познакомиться с законами скаутов других организаций.
  • самостоятельно найдет и ознакомится с законами следующих скаутких организаций: "Пласт", скауты Англии, Америки, Гайда, норвежские скауты и 1 организация на выбор
  • сравнить законы АДС "СКИФ" и других организаций, включая преимущества и недостатки с обеих сторон
12. Выполнить обязанности Бунчужного в одном из скаутских лагерей.
  • знает команды Бунчужного (строевая подготовка)
  • знает обязанности Бунчужного
  • качественно выполняет вышеуказанное
13. Организовать с клубом одно совместное занятие с другим клубом.
14. Участвовать в трех скаутских лагерях.
15. Организовать с клубом одну экскурсию.
16. Вести скаутское записки.
  • регулярно и аккуратно ведет записи
  • записывает все, что необходимо знать скаутов
  • проявит творчество в ведении книги
  • носит записную книжку скаута на каждые занятия

Гражданство
1. Знать главные институты городской власти, их полномочия.
  • знать устройство исполкома, его органов, которые связаны с органами обучения. Нарисовать схему устройства гор-, обл-и райадминистрации
  • примет участие во встрече с представителем власти
2. Знать историю Украинской национальной символики.
3. Знать в основном современную историю Украины, историю и основные исторические достопримечательности своей области.
4. Знать экономические, географические, этнические особенности областных центров Украины,
  • показать их на карте.
  • показать пределы областных центров Украины на географической карте
  • подготовить рассказ об одном из областных центров
  • принять участие как минимум в 3-ох собраниях, посвященных знакомству с областными центрами Украины
5. Знать 10 украинских песен.
  • знать и спеть самостоятельно или с клубом 10 украинских песен, из которых 5 современных и 5 народных
6. Подготовить и провести с патрулем благотворительную акцию.
7. Подготовить и продемонстрировать обряд или традицию украинского народа.
  • знать обряд украинского народа и связанные с ним традиции
  • подготовит проект, посвященный обрядам и традициям украинского народа
  • примет участие как минимум в 3-ох собраниях, посвященных обрядам и традициям, одна из которых проведет сам
8. Выбрать для изучения истории жизни одного из соотечественников и рассказать в кружке о том, что в ней заслуживает внимания.
9. Участвовать или провести экскурсию по местным достопримечательностям
  • подготовить и провести экскурсию по местным памятникам
  • принять активное участие в экскурсии по местным памятникам с клубом
  • написать отзыв о увиденное и услышанное
10. Изготовить изделие народного промысла.
11. Уметь дать интервью о скаутское движение на русском языке.
  • уметь рассказать про: - почему я Скаут, - цель скаутинга, - чем занимаются скауты.
12. Участвовать в общественных акциях Ассоциации.
13. Знать основы хорошего поведения, следовать им в жизни, принять участие в гутирци о добрую поведение.
14. Написать на русском языке статью в газету о жизни организации.
  • написать статью в собственной, городской газете
15. Знать главные христианские праздники и связанные с ними обычаи.
  • принять участие как минимум в 3-ох собраниях, посвященных христианским праздникам
  • подготовить сбор, посвященный знакомству с одним из христианских праздников и связанными с ним обычаями

     
Робинзон
1. Принять участие в новой для себя полезной и интерестной (лыжной, горной, водяной, конной путешествии, прыжке с парашютом, ночная прогулка и т.д.)
2. В одном из скаутских лагерей составить схему лагеря.
  • любым методом составить схему местности, Нарисуй ее в цвете, сделает условные обозначения, легенду, мерило
3. Знать, как оказать первую помощь при ударе, растяжении, переломе, обморожение.
  • рассказать какие бывают категории травм и чем они характеризуются
  • подробно рассказать (и показать из своей аптечки) что надо делать непосредственно после травмирования, как оказать первую помощь, что делать для дальнейшего заживление, почему именно так и что творится в травмирован месте
  • показать способы транспортировки, изготовит ноши
4. Знать растения и животные, опасности от них, описать 5-7 следов животных.
5. Составить список патрульного снаряжения, знать правила его транспортировки и использования в мандривци и лагере
  • иметь список снаряжения
  • рассказать и на практике показать, как правильно перевозить и пользоваться острыми, мелкими, хрупкимы, огнеопасные предметами
6. Завязать не менее 11 узлов и объяснить их применения.
7. Знать и объяснить правила обращения с острыми (колючими и режущими) предметами, знать правила их транспортировки.
8. Знать признаки улучшения и ухудшения погоды.
  • рассказать и объяснить приметы п \ п погоды по: атмосфере (ветер, облака, восток-запад, дым), животным (ласточки, лягушки и т.п.)
9. Знать правила хранения и транспортировки продуктов.
  • рассказать и показать на практике как паковать сыпучие и жидкостные продукты, а также продукты, которые имеют короткий срок хранения;
  • знать сроки хранения и как проверять продукты на пригодность к употреблению.
10. Знать о современных экологических проблемах, принять участие с патрулем в экологической акции.
  • перечислить известные экологические проблемы
  • рассказать про Чернобыльскую катастрофу и ее последствия
  • предложить пути преодоления некоторых экологических проблем
  • знать основные природоохранные объекты государства.
11. Уметь определить части света по звёздам.
  • безошибочно определить расположение большой, малой медведицы и Полярной звезды;
  • показать направления на юг, север, восток, запад и сравнить их с данными компаса;
  • рассказать каким образом движется месяц, отличить молодой от старого месяца и по месяцу показать направление расположения солнца;
12. Знать, как оставить после себя место стоянки, лагеря, чтобы не навредить природе.
Детально рассказать (и применить на практике), как разводить костер на новом месте, как его убирать;
  • рассказать о видах мусора и о средствах его утилизации (закопать, сжечь, забрать)
13. Принять участие в соревновании по ориентированию.
14. Ориентироваться в своей области, знать главные объекты и пути сообщения.
15. Выполнить обязанности лидера в подготовке и проведении 2-3х дневного путешествия для патруля, отряда, стаи.
  • распределять обязанности и задачи между участниками похода;
  • активно принимать участие в подготовке похода;
  • провести данный поход, где лидер будет играть роль пассивного участника.
16. Приготовить на полевой кухне обед из двух блюд.
 

КАРТОГРАФИЯ I
1. Рассказать, что означает топографическая карта и как ею пользоваться. В частности объяснить:

- Основные знаки и символы
- Мерило или масштаб
- Систему применения цветов в картах
- Способы обозначенияоз пересечённой местности
- Стороны мира и магнитные отклонения
2. Рассказать про компас и как им пользоваться. Продемонстрировать:
- Сориентировать карту с помощью компаса
- Определение направления азимута и способ передвижения по азимуту
- Как найти свое место на карте и определить место на местности способом ресекции азимутов (триангуляция)
3. Объяснить и продемонстрировать как:
- Вычислить длину дороги по карте
- Найти стороны света с помощью солнца и полярной звезды
- Мерить расстояние на местности "на глаз"
- Мерить пройденное расстояние на местности, используя длину своих шагов
4. Выполнить одно из следующих задач:
- Нарисовать план-схему лагеря, включая прилегающую территорию в радиусе 200-300 м от центра лагеря в масштабе 1:1000
- Нарисовать схему с пройденного 4-километрового путешествия
5. Выполнить одно из следующих задач:
- Используя компас успешно пройти по азимуту указанную трассу длиной 500 м с тремя изменениями направлений
- Используя топографическую карту и компас успешно пройти трассу "Спортивного ориентирования" длиной 3-4 км с 5-8 контрольными пунктами


КАРТОГРАФИЯ II

1. Получить специальность Картография I
2. Перечислить существующие виды карт и объяснить их особенности.
3. Поставить трассу "Спортивного ориентирования" с использованием компаса длиной 3 км с 6 контрольными пунктами.
4. Используя топографическую карту и компас успешно пройти трассу "Спортивного ориентирования" ночью.
5. Выполнить задание из точек 4 и 5 специальности КартографияI - что не были пройдены.
6. Наметить абрис 3-дневного путешествия и провести ним группу.


КАРТОГРАФИЯ III
1. Получить специальность Картография II.
2. Используя топографическую карту и маркеры на местности успешно пройти трассу "Спортивного ориентирования" ночью, отметив КП на карте.
3. В качестве ориентировщика провести групповое недельное путешествие
4. Внести предложение по совершенствованию специальности Картография I, II или III.


ПОВАР I
1. Запланировать меню для двухдневной  прогулки патруля (5 - 10 человек). Сделать список нужных продуктов. И объяснить, какие продукты с нужны для того, чтобы удовлетворить основные энергетические потребности (калорийность, белки, жиры, углеводы).
2. Построить полевую кухню, правильно разжечь в ней костер мокрыми и сухими дровами. Знать где и когда применяют различные виды древесины.
3. Объяснить и показать, как соблюдать чистоту на кухне; что делать с отходами; как организовать и провести мытье посуды и всей кухонной утвари; как пересчитывать продовольствие, кухонные принадлежности и посуда.
4. Успешно выполнять во время одного дня обязанности повара в лагере или путешествии, в случае чего продемонстрировать, как варить: чай, кашу, картофель, лапшу, суп и как испечь на полевом костре мясо и пирог.
5. Сделать для использования на кухне из природных материалов три принадлежности, например:
- Крючки на кастрюле;
- Щипцы к огню;
- Обеспечение против распространения огня;
- Пенек или бревно для рубки.
6. Обеспечить дрова для однодневного лагеря обеспечить их защиту от дождя.


ПОВАР II
1. Получить специальность Повар I.
2. Запланировать 3 вида меню для недельной поездки на группу, учитывая маршрут и вкусы участников. Сделать список нужных продуктов, учитывая количество и вес необходимых продуктов. И объяснить, какие продукты необходимы для того, чтобы удовлетворить основные энергетические потребности (калорийность, белки, жиры, углеводы).
3. Знать и показать, как учитывать и транспортировать продукты в лагере и в путешествии. Применить два способа построения холодильника.
4. Устроить праздничный обед (минимальное количество блюд - 3, одна из которых - фирменная) во время «Дневки в путешествии», приурочить это к какой-либо событию.
5. Оборудовать: место для огня, стол на 6 человек, место для мытья посуды.
6. Предложить минимум 2 способа утилизации мусора и отходов и применить это на практике.


ПОВАР III
1. Получить специальность Повар II.
2. Приготовить на костре еду на патруль, используя подходящие для этого природные ингредиенты. (подножный корм).
3. Различать минимум по три вида съедобных и ядовитых: грибов, ягод. Знать три вида рыбы, подходящей к пище. Уметь приготовить грибы и рыбу.
4. Внести предложение по совершенствованию специальности Повар I, II или III.


ПИОНЕРИНГ I
1. Объяснить правила безопасности при использовании различных пионерских строений и приборов и показать правильное употребление, обострение и хранение минимум следующих предметов: нож, топор, пила и лопата.
2. Распознать по виду хотя бы три вида деревьев и объяснить их прикладную стоимость для пионеринга.
3. Продемонстрировать и объяснить: способы окончания верёвки/каната, скручивание верёвки/каната и тонких шнуров.
4. Завязать и объяснить приспособление таких узлов: прямой, ткацкий, рыболовный, схват, удавка, двойной схват, восьмерка, схват одним концом, узел третьего, штык, булинь, шкотовий, брамшкотовий, стремя, заячьи уши, грейп-вайн, встречная восьмерка, проводник .
5. Правильно продемонстрировать способ перекрестного, косые и параллельного вязание.
6. Объяснить способ строения следующих сооружений: башня, ворота, навес, сплав и стол. Построить эти сооружения.
7. Выполнить три следующие задачи:
а) построить пионерскую башню не менее 5 м высоты;
б) построить сплав, который удержит на воде самого тяжелого из строительной группы;
в) построить постоянную или плавающую пристань для двух или более лодок;
г) построить полевой стол для одного шалаша;
д) построить Лагерные ворота.
8. Внести предложение по совершенствованию Пионерство или идеи создания Пионерство II и III.


ЛАГЕРНОЕ ДЕЛО I
1. Иметь собственный комплект снаряжения и униформы и объяснить потребность в каждой вещи.
2. Отбыть хотя бы неделю палаточном лагере.
3. Подробно объяснить:
а) как подобрать правильное для лагеря место;
б) что относится к лагерному патрульному или отрядному снаряжению, а что - к личному;
в) способы расположения палаток в лагере (например, в ряд, буквой "П", на полукругом и др.);
г) обеспечение лагеря от огня;
д) необходимость соблюдения чистоты в лагере.
4. Выполнить как минимум четыре из перечисленных лагерный работ: подставка для обувь, вешалка для полотенца, кровать, вешалка для одежду, полку в интендантской палатке, скамейку, ступеньки к реке или в погреб, украшение возле мачты или палатки, яма для отходов/мусора.
5. Совместно со своим патрулём/отрядом поставить хотя бы двухместную палатку и обеспечить её безопасность от невзгоды.
6. Принять активное участие в построении минимум двух таких лагерный сооружений: мачта, ворота, полевой стол, туалет.
7. Подготовить место на костер, построить лагерный костер одного вида, разжечь огонь, потушить костер и упорядочить использованное место.


ЛАГЕРНОЕ ДЕЛО II
1. Получить специальность «Лагерное дело» II.
2. Исполнять обязанности таких членов руководства лагеря: Бунчужный, писарь, ответственный за безопасность, комендант подлагеря девушек / парней.
3. Отбыть хотя бы 10 дней в палаточном лагере.
4. Выполнить лагерей работы, которые не были выполнены при составлении специальности «Лагерное дело I»»
5. Обустроить интендантскую палатку и погреб.
6. Разжечь костер тремя из перечисленных способов: нодья, камин, полинезийский, тайожный. Подготовить и провести программу на три лагереных костра.

ЛАГЕРНОЕ ДЕЛО III
1. Получить специальность «Лагерное дело» III.

2. Исполнять обязанности таких членов провода лагеря: комендант лагеря, ответственный за программу, интендант, завхоз.
3. Отбыть хотя бы 2 недели в палаточном лагере.
4. Обустроить лагерную смотровую башню (триногу), душ,
5. Внести предложение по совершенствованию «Лагерное дело» I, II или III.


 

 

 

ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ I  
1. Объяснить основные правила и законы про оказание первой помощи нуждающимся.
2. Объяснить, как распознать четыре вида ран. Объяснить опасность инфекции. Показать и объяснить четыре способа остановки кровотечения.
3. Сделать список вещей нужных в полевой аптеке; показать и объяснить их употребления. Продемонстрировать как стерилизовывать материал на бинты и правильно использовать.
4. Показать и объяснить спасание человека, раненой в результате действия электрического тока, и как поступать, если человек находится в контакте с электрическим проводом.
5. Объяснить признаки вывихов и переломов рук или ног, растяжение и разрыв связок, показать, что делать в таких случаях.
6. Объяснить два рода искусственного дыхания и практически продемонстрировать их. Провести непрямой массаж сердца.
7. Объяснить признаки и показать, что делать в таких случаях: потеря сознания, шок, ожог, солнечный удар, тепловой удар, обморожения, головокружение и остановка сердца.
8. Различить важнейшие инфекционные болезни, объяснить их признаки и как предотвратить заболевание.
9. Пользоваться аптечкой и успешно выполнять обязанности патрульного санитара  в  течение двух дней во время путешествия или в лагере.
10. Знать, что делать в случае укусов ядовитых змей (гадюка), пчел и бешеного зверя.


 

 

ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ II
1. Получить специальность «Первая помощь I».
2. Пройти курсы, получить значок «Первой помощи» от Красного Креста или иной правительством контролируемой институции, которая специализируется в данном обучении.
3. Сделать носилки и продемонстрировать, как переносить человека со сложным переломом или тяжелым ранением.
4. Объяснить виды отравления, способы предупреждения и что делать в случаях отравления.
5. Успешно выполнять обязанности отрядного или лагерного санитара в течение 3-х дней во время путешествия или в лагере.


ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ III
1. Получить специальность «Первая помощь II».

 

2. Знать, как правильно зашивать различные виды ран.
3. Внести предложение по совершенствованию Первая помощь I, II или III.


ПЛАВАНИЕ I
1. Рассказать правила безопасности и здоровья при плавании.
2. Запрыгнуть в воду ногами и головой вниз, "бомбочки" (если возможно и безопасно) с доски и с берега.
3. Под водой: проплыть 10 метров и выдержать 12 секунд.
4. Удержаться на воде в вертикальной позиции с помощью ног (руки над водой) одну минуту, тогда лежа неподвижно на воде одну минуту.
5. Переплыть 25 метров с предметом, не намочив его, вытащить со дна брошенный туда предмет (2 раза из 3-х попыток).
6. Проплыть в одежде 25 м. и тогда раздеться в воде (брюки, рубашка, носки, кроссовки).
7. Описать основные движения в 5-ти стилях плавания.
8. Проплыть: 75 м. боком; 75 м. на спине; 75 м. кроликом; 75 м. "Жабка".
9. Проплыть произвольным стилем в стоячей воде: 300 м. для девушек, 400 м. для ребят.
10. Продемонстрировать употребление рубашки, весла или иного предмета для спасения утопающего. Поплыть 10 м. правильно увлекая к берегу утопающего.


ПЛАВАНЬЕ II
1. Получить специальность «Плавание I».
2. Запрыгнуть в воду с тарзанки и лодки.
3. Под водой: проплыть 20 м. и выдержать 25 секунд.
4. Проплыть без помощи рук 15 м. (руки над водой), без помощи ног 10 м. (держать предмет ногами).
5. Проплыть 75 м. Стилем «Баттерфляй».
6. Участвовать в «Водном поло» и на выбор в играх: «Прятки» или «Лов» в воде.
7. Рассказать об основах первой помощи утопающего и продемонстрировать на практике.
8. Назвать выдающихся украинских пловцов (хотя бы 5), и кто из них принимал участие в международных спортивных олимпиадах.


ПЛАВАНЬЕ III
1. Получить специальность «Плавание II».

 2. Устроить чемпионат по «Водному поло» среди участников лагеря.
3. Поставить и пройти водную полосу препятствий, по крайней мере такими обязательными точками: нырнуть, проплыть под чем-то, бороться с течением, спасти утопающего.
4. Прыгнуть в воду с высоты 3 м.
5. Внести предложение по совершенствованию Плавание I, II или III.


СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ I.

1. Знать вобщем о видах спорта, спортивные встречи, олимпиады и спортивное искусство.
2. Знать хоть 5 украинцев - победителей в международных спортивных олимпиадах.
3. Знать правила 5-х игр и быть участником в них.
4. Здать требования физической подготовки своего возраста.


СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ II
1. Получить Специальность «Спортивные игры I».
2. Знать о спортивных организациях в Украине и международных спортивных организациях.
3. Здать требования физической подготовки своего возраста.
4. Провести 5 игр и быть в них судьей.

СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ III

1. Получить специальность «Спортивные игры II».
2. Придумать и провести спортивную игру.
3. Составить требования физической сноровки своего возраста.
4. Провести проект, посвященный спортивным играм.
5. Внести предложение по совершенствованию Спортивные игры I, II или III.

 



Ступень первая «Ровер-Новичок»/«Аспирант»
1. Знать законы скаутов.
2. Знать и уметь приминять на практике 8-10 узлов.
3. Познакомиться с биографией Р.Б. Пауела и историей Скаутинга.
4. Знать и соблюдать санитарно-гигиенических требований к палаточных лагерей.
5. Знать песни организации.
6. Знать скаутская атрибутику.
7. Уметь ориентироваться по топографических карт с помощью компаса.
8. Знать состав личного и группового снаряжения для передвижных и стационарных скаутских лагерей.
9. Уметь поставить палатку.
10. Развести костер соответствии экологическим требованиям.
11. Принять участие в 2-3 походах выходного дня в которых выполнить обязанности:
• завхоза
• культорганизатора
• заведующего снаряжением
12. Принимать активное участие в программе роверского отряда.
13. Получить рекомендацию лидера.



Лесная проба «Проводник» / «Ровер» - «3 перо»:
1. Уметь самостоятельно оборудовать бивуак для ночлега под открытым небом.
2. Завязать 10 узлов на скорость и уметь продемонстрировать их применение на практике
3. Знать экипировку скаута для самостоятельного передвижения по пересечённой местности в теч. 1 суток.
4. Уметь самостоятельно в течение 1 суток передвигаться по местности (ориентирование на местности – карта, компас).
5. Принять участие в 3-5 дневном краеведческом путешествии / туричтическом походе в качестве участника.
6. Организовать и принимать участие в социальной благотворительной акции / добром деле.


При успешном прохождении всех требований, ровер-новичок становится скаутов-проводником / ровером. Он имеет право носить знак отличия проводника/ровера и заниматься по программе Проводника/Ровера, по направлениям: «Скаутинг», «Гражданство», «Робинзон».
Программа Скаута-проводника / Роверская программа осуществляется/реализуется путем реализации проектов (групповых, индивидуальных)



Ступень вторая «Скаут Проводник» - «Ровер»
1. Успешно прошел тесты ровер-новичка (аспиранта).
2. Принимал участие в 2-х путешествиях (одно из которых – категорийный туристический поход).
3. Прошел проверку практических знаний по тесту искателя в «Лесной игре».
4. Успешно прошел "Лесное Испытание Проводника/Ровера", которую принимает руководитель группы и руководитель отряда. 

 
Скаутинг
1. Углубить свои знания о всемирном скаутском движение по одному из пунктов:
  • конституция ВОСД, ВАГГДС
  • современная жизнь мирового скаутингу
2. Современная жизнь украинского скаутского движения
3. Вести делопроизводство в кружке, отряде
4. Знать структуру, устав и основные положения организации
5. Познакомиться со структурой работы других скаутских организаций, выполнив один из пунктов:
  • написать статью в газету
  • провести беседу в загоне, кружке
  • выпустить стенгазету
6. Принять участие минимум в двух скаутских лагерях
7. Освоить необходимые специальности уровня и восхождения


Гражданство
1. Знать основные институты городской и государственной власти и их полномочия.
2. Рассказать о жизни одного из крупных мировых деятелей. Объяснить свой выбор.
3. Рассказать о жизни одного из выдающихся соотечественников и обсудить, что в нем
стоящее на подражания.
4. Познакомиться с историей возникновения 4-х основных мировых религий, знать их
основные положения и различия.
5. Познакомить членов кружка с историей славянской и трех других мифологий (на
выбор).
6. Подготовить и провести мероприятие на основе обряда или традиции украинского народа
7. Провести дебаты с отрядом на интересную тему
8. Познакомится с молодежными движениями Украины
9. Провести с клубом благотворительную социальную акцию


Робинзон
1. Уметь ориентироваться с помощью компаса, карты, по природным признакам
2. Уметь найти и добыть питьевую воду в естественных условиях
3. Принять участие в категорийном походе/путешествии
4. Уметь оказать первую медицинскую помощь в полевых условиях
5. Исполнять обязанности летописца или фотографа в одном из путешествий или лагерей
6. Рассказать о современных экологических проблемах
7. Провести с клубом экологическую акцию


РОВЕРСКИЙ ПРОЕКТ
1. Роверская программа осуществляется/реализуется путем реализации проектов (групповых, индивидуальных)
2. Скауты-Проводники / Роверы-Аспиранты что приступили к освоению степени «Проводник»/«Ровер», оформляют заявку на проект и согласовывают с руководством этапы его выполнения
3. Требования к проекту
  • продолжительность от 24 годин.длительность от 24 часов.
  • количество участников не менее 10 чоловик.количество участников не менее 10 человек.
  • количество урильникив не менее 2 чоловик.количество соорганизаторов не менее 2 человек.
  • тема и план проекта выбранный организаторами и участниками, утверждается роверским комитетом.
  • во время реализации проекта участники должны вести летопись, предоставляющих комитета в течении недели по его окончании.
  • в течение недели по окончании похода участники должны предоставить комитету отчет, состоящий из: детального описания проекта, его этапов, состава участников, фотографий и др.
4. Проект должен состоять из следующих элементов:
  • постановка цели
  • планирование
  • утверждение заявки на РЖД
  • подготовка
  • реализация
  • анализ и оценка
5. Совместные проекты включают в себя следующие дополнительные элементы:
  • постановка задачи для каждого члена проекта
  • сотрудничество и совместная деятельность праздник, тематическая ватра и т.д.
6. Каждый проект должен закончиться каким-нибудь конкретным делом, мерой.
Например: путешествие, поездка в лес, фильм, спектакль, диспут, инструктаж, беседа,
стенгазет, статья в городской газеты или журнала, игра на местности,
7. Классификация проектов осуществляется по степени сложности (1-ый, 2-ой, 3-ий).
             1 степень сложности (оценка - 1 балл):
·         стенгазета, доклад
·         оформление стенда
·         беседа, дискуссия
·         помощь в проведении мероприятия на 2-3 часа
·         помощь в проведении активитета
2 степень сложности (оценка - 2 балла):
·         проведение тематического вечера
·         проведение активитета
·         помощь в проведении (или проведение) путешествия на 2-3 дня
·         помощь в проведении (или проведение) семинара
·         помощь в проведении (или проведение) лагеря не менее 3-х дней
·         выпуск периодической газеты
3 степень сложности (оценка - 3 балла):
·         помощь в проведении (или проведение) лагеря более 3-х дней
·         помощь в проведении (или проведение) путешествия более 3-х дней
·         самостоятельная подготовка мини лагеря или мини путешествия, мероприятия
8. Необходимо набрать 10 баллов:
1. Проводя проекты минимум на 4 заданные темы (смотри далее).
2. Участие в роверском походе дает - 5 баллов
9. Темы для проектов
1. Обязанности и законы скаутов
Скаутское движение:
·         история скаутского движения
·         скаутское движение Украины
·         всемирный скаутинг
2. Гражданство:
·         русское общество
·         молодежные движения Украины
·         история, культура, традиции украинского народа
·         общественно-полезная деятельность
3. Духовность:
·         взаимоотношения с людьми, природой и окружающим миром
·         нравственность и этика
·         религия и вероисповедания
·         благотворительная деятельность
4. Скаутские занятия:
·         воспитательная работа
·         разработка методических материалов
·         скаутская игры
·         скаутская пресса
5. Жизнь на природе:
·         скаутский лагерь
·         экология
·         путешествия, экспедиции, акции
6. Спорт и здоровый образ жизни:
·         ралли, спартакиады, подвизается
·         акции, пропагандирующие здоровый образ жизни
7. Разное (выявление творчества и инициативы)
 
10. Примеры проектов
1. Обязанности и законы скаутов:
·         подготовить беседу и соответствующие игры на тему скаутских законов и провести
вместе со Скаут-лидером кружка новичков
·         выпустить газету "скаутские законы" с примерами из жизни, которые иллюстрировали бы каждый закон
2. Скаутское движение:
·         подготовить и провести беседу с искателями, посвященную проблемам
скаутского движения Украины
3. Гражданство:
·         подготовить ролевую игру по истории Украины и провести ее с вовчатамы,
скаутами-новички или следопытами
4. Духовность:
·         подготовить календарь религиозных праздников
·         провести экскурсию, посвященную архитектуре города (храмов, памятников архитектуры, памятных мест)
5. Скаутские занятия:
·         помогать Скаут-лидерам в проведении ступеней, мероприятий, лагерей, активитетив,
странствий
·         проводить активитеты, мероприятия в скаутских лагерях
·         подготовить комплекты игр для использования их во время ступени
6. Жизнь на природе:
·         организовать экологическую акцию
·         организовать 2-3 путешествие для новичков или следопытов